心理咨询师二级论文 恋爱失败 心理咨询师二级论文范文8篇时间：2016-12

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心理咨询师是帮助寻求者解决内心情绪的人。健康的人会面临很多家庭、事业、学校、社会适应等问题。他们会期待做出理想的选择，顺利度过人生的各个阶段，力求做到最好，追求高品质的生活。本文提供8篇心理咨询师二级范文供大家参考学习。

心理咨询师二级范文第一篇：

《心理咨询师视角下大学生人际关系问题解读》

摘要：大学生的人际关系问题一直受到学校和社会的广泛关注。影响大学生人际关系问题的因素很多。本文着重从心理学家的角度解读大学生人际关系问题，阐述家庭因素对大学生人际关系的影响。深层次的关系影响，向学生教职工展示解决大学生人际关系问题的方法，真正发挥心理健康教育在学生工作中的作用。

关键词：家庭、大学生、人际关系

1、大学生人际关系问题的表现

大量研究表明，大学生的人际关系问题在各种心理问题中处于非常突出的位置。 ①②在心理咨询过程中，大部分学生对人际关系产生负面情绪。具体来说，他们会向心理学家倾诉以下三个常见的人际关系问题：

1.1、冲突与冲突人际关系

学生在面对矛盾的人际关系时，往往束手无策。当他们来到咨询室时，他们希望咨询师能给他具体的解决方案。一般来说，辅导员会问他确切的时间、地点和原因。有因为这个原因引起的冲突和冲突。学生在讲故事时会有很多主观情绪。他们往往多说别人的过错，少说自己的过错。他们喜欢用批判性的语言来描述他人人际关系的表现。学生希望辅导员能理解他的感受，获得情感上的认可。

1.2、分帮结派的人关系

处于帮派型人际关系的学生通常是寻求心理老师辅导的弱势群体。他们常常感到无助。很多学生会说他们不想要这个，但他们不知道为什么。发展成帮派和派系。其实，在每个学生的心里心理咨询师二级论文 恋爱失败，他都希望一个宿舍或者一群人能和睦相处，没有人在帮派形成的情况下感到舒服。学生说话时常表现出天真无邪或无奈，为促进融合做了很多努力，但似乎收效甚微。因此，希望心理咨询师能够说明原因，提出切实可行的建议。

1.3、孤立的人际关系

处于孤立人际关系中的学生普遍有自卑感或自负感，有的觉得自己的人际关系很差，身边没有值得信赖的朋友，孤独感，觉得同学我也刻意孤立自己，表现出自卑感。有些人觉得他们是孤立的，因为他们确实与其他人不同。他们在思想和个人成熟度上都优于别人，所以他们会表现出非常自负的情绪心理咨询师二级论文 恋爱失败，看不起别人，使用自负的情绪。保持自尊。

2、家庭因素对大学生人际关系的深层影响

(1）父母对孩子出生的接受，会影响他们在人际关系中的内心感受。在大学生辅导的情况下，很多大学生都会谈到在人际交往中被忽视或不被接受的感觉。在为了避免出现这种不好的感觉，来访者会付出很多努力来获得同学的认可和关注，但往往会因为没有达到期望而失望，从而导致人际关系问题。客户、顾问 有必要一起探讨他们的成长经历，了解分析后会发现，父母是否接受孩子的出生或性别，都会影响孩子在后期人际关系中的敏感度。如果父母双方或一方不接受孩子的出生或性别，这样孩子在以后的人际关系中会感到不被接受或被忽视。

（2）童为父母关系工作，会影响人际关系的混乱。在一个家庭中，如果父母关系不融洽，有的孩子总是在父亲或母亲之间来回工作希望通过他的工作，让父母关系融洽。但对于整个家庭关系来说，孩子确实是超越界限的。从另一个层面来说，孩子不应该干涉父母的感情生活，一旦干涉，就属于边界。这样。在长大后的人际关系中，孩子们经常扮演跨界工作的角色，当他们看到宿舍里的人际关系不融洽时，往往想采取各种措施来调和宿舍关系，但他们会发现，宿舍并不太愿意接受和解，反而显得每个人都离自己很远，导致相互之间的混乱个人交流。

(3）父母之间的沟通方式会影响孩子在人际关系中的沟通方式。父母是孩子的第一任老师，父母之间的沟通并不顺畅。对于孩子来说，他不能看什么 他的沟通方式是健康的 他的人际关系中经常会出现问题 比如说有矛盾的时候他经常用咄咄逼人的批判的语气沟通 这种沟通是无效的 冲突无法解决 有问题在父母之间的沟通中，问题很多，对于孩子来说，他们的感受是，只要有冲突，他们就只会以互相攻击的方式进行交流。所以，这样的孩子长大后，自然会变成面对人际冲突的模范父母。地位。

(4）父母对孩子的照顾不够，会让孩子在人际关系中“失去”应有的位置。中国城市化进程的加速，导致越来越多的父母为孩子打工。经常被照顾受到长辈或亲戚的影响。对于一个孩子来说，在他最需要父母照顾的时候，他没有及时得到。对于他来说，他缺乏父母的照顾。他会在其他关系中得到。这样的孩子会走两个极端，一是想讨好别人，赢得别人的注意，二是自卑感很强，在人际关系中经常处于被忽视的角色，不愿意和别人建立关系，害怕被别人在人际关系中缺乏关注。在这两个极端情况下可能会出现人际混乱。

3、大学生人际关系困惑的解决方法

3.1、个人咨询

(1）在人际关系中发现不好的感觉。对于心理咨询师来说，在接待人际关系迷茫的学生时，不需要让学生描述太多具体的生活事件，比如与他人的冲突。相反，谈话的重点是学生在人际关系中的感受，无论是被孤立的感觉，不被重视的感觉，还是自卑的感觉。尽量让学生多谈谈他们的感受和感受。少说他们对事情的评价。抱怨等

(2）探索个人成长故事，找出原因。一般来说，我们每个人对童年特定生活事件的记忆很少，但童年的一些不好的情绪和感受会深深地烙印在我们的潜意识中。因此，要求学生讲述个人成长故事，用情感语言，关注当时每个成长阶段给自己带来的感受。孩子的内在需求得不到满足等。最后，我们了解到家庭问题是真正的人际关系问题的根本原因。

(3）做个人成长，学会关注和关心自己，实现心灵成长。学生有了认知洞察后，需要及时为他们做个人成长，激发他们内在的成长动力，并学会利用成年 关注和关爱脆弱的自己，让内心脆弱的自己逐渐成长，最终变得强大，会照顾自己，能够过上独立自由的生活。一般来说，成长中的人他们的内心有一种充满爱的能量，能积极面对身边的人和事，对生活充满希望。

(4）给学生一段时间的消化时间，让他们在现实生活中逐渐实践个人成长的效果。改变是一个过程，学生在咨询后必须有一段时间的消化时间。具体消化来自心理咨询过程。李领悟了行为背后的深层次原因，在实践中体验了个人成长后的变化，发现了个人成长给他的个人生活带来的变化。

3.2、群咨询

对于高校来说，由于学生人数众多，一对一的咨询不能满足学生的心理需求。这就需要集体协商来促进学生的个人成长。对于人际关系问题心理咨询师二级论文 恋爱失败，可以进行人际关系小组辅导。研究表明，团体辅导可以显着改善大学生的人际关系。 ③那么作为心理咨询师，在进行人际关系群咨询时，要注意以下几点：

(1）做好群咨询成员的筛选工作。进行人际群咨询时，应通过海报招募群咨询成员，对成员进行问卷调查或面对面筛选，重点筛选严重 对于人际交往困难的学生，这些学生不适合分组咨询，因为难以调动他们的积极性，影响分组咨询的效果。

(2）在小组咨询的过程中，导师要充分关注每一位成员。因为大部分有人际关系问题的学生都有家庭中缺乏关注的问题，小组咨询计划应该让每个成员感受到相互在群体中信任和爱，获得一种归属感和接受感。在每次活动结束时，每个成员都应该有机会分享自己的看法。分享看法时，控制每个成员的时间，避免如果某个特定人说得太多，同时鼓励不善于表达的成员多说。

（3）人际关系群咨询的重点是让成员进行自我探索。研究发现，群咨询可以显着提高大学生的自我意识。③人际关系中任何人都感受到的问题，一般来说我都知道问题，所以我要设计一些自我探索活动，让成员更深入地了解自己，尤其是成员在家庭中成长的过程和感受。

综上所述，本文着重从心理学家的角度解读家庭因素对大学生人际关系的深层影响。或许有些观点并不全面，但可以看出家庭因素对大学生人际关系的深层影响。学校的学生工作人员可以尝试从家庭因素来看待大学生的人际关系问题，或许能够理解学生在人际关系中表现出的各种问题。

只有真正了解学生行为背后的心理动机，才能做好与学生的心理沟通。我们的学生心理健康教育工作确实可以发挥作用。

注释

① 小红，侯允。大学生心理健康状况调查分析[J].临床心身疾病杂志，2004.10(4):262-263.

②赵慧芳、李恒芬、张金照。大学生心理健康分层抽样调查[J].中国临床康复2004.8(24):4964-4965.

③王萍、冯燕娇、刘芳丽。团体咨询对大学生自我意识和人际关系的影响分析[J].中国学校健康,2009.2(30):142-143.

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